╭＊孟ㄖˊ的異想世界＊╮

這一科PBL一直是大家批評的科目...
所以先由這科開始
==============我是分隔線==============

內外PBL資訊
中山醫學大學 護理系成人內外科護理學PBL課程說明

一、進行方式：
1.第一週：run 1~2幕，結束前提供第三幕內容及建議的參考資 源
2.第二週run 3~4幕，結束前公告下一案例的系統
每一案例的第二週結束前請留下10分鐘作為評值，每位同學都要發言

二、作業
1.個案報告一份：每一案例完成後, 每一組同學必須根據案例中所提供的訊息
完成個案報告，格式包括：
(1)急診病歷：生命徵象、chief complaint、present illness、 past history、physical examination
(2)急診護理紀錄表：簡傷分類表、護理評估、護理活動
(3)個案診斷
(4)護理問題(包含O A P I E )
(5)概念圖：每一案例結束後每組完成一份，
需包含從第一~第三 (或第四)形成的圖

三、每次請小組長借計時器，以利時間控制

四、配分說明
出席：10%（缺席一次，扣總分1分）
期中考：30% 期末考：30%
PBL互評：10% 老師評分(PBL)：10% 作業：10%

五、評分
1.PBL互評與老師評分採同一評分表，評值內容包含5大項：對
本案所提供的資訊、思辨能力、統整力、
勇於發表、尊重他人與團隊合作，
(評分標準：每項0~5分，每個案例滿分25分，四次案例共計100分。)

==================分隔線又出現啦==================
內外護的範圍很廣...
所有有關的系統疾病都需要上...
也可說是所有護理的重點....
經過內外的洗禮後我想才算是真正護士吧....
由此可見真的很重要....

系統分成：神經系統、心臟系統、消化系統、
                肌肉系統、呼吸系統、泌尿系統
每ㄧ個系統只有3個小時的時間
舉例來說：呼吸系統-->要說的有：解剖、生理、病理、
還有各呼吸道疾病的醫療處置、護理措施...
而疾病內容有18項：
1.急性支氣管炎                    2.肺炎
3.肺膿瘍                             4.肺癌
5.肋膜炎+肋膜積水               6.支氣管擴張症
7.COPD慢性阻塞性肺疾病     8.氣喘
9.職業性肺疾病                    10.肺栓塞
11.肺結核                             12.胸部外傷(氣胸、骨折......)
13.肺挫傷                            14.胸腔手術
15.肺心症                            16.呼吸衰竭
17.肺水腫                            18.呼吸復健

以上18項，我們只上了4項
在沒有深厚的基礎之下要我們開始上PBL....
真的是覺得浪費了PBL的好處..

記得PBL手冊中有說到
問題導向式學習，學生所學得的知識可能較為零散。
所以還是要搭配""主題基礎學習法(SBL)""的學習方法

但是
我覺得我內外的老師把PBL看太重了....
ㄧ味的認為PBL就是好，
她不會想說將以前一整學期的課程濃縮到半學期上完
這樣的學習對學生的壓力有多大
也不會想說學生的吸收程度是好還是壞.....
只是一直想PBL是好的....
沒錯..PBL的學習法是很好....
我們可以利用PBL去更接近臨床....
但是基本的東西沒學好就去接觸臨床...
這樣叫一個商學院的人來一起PBL成效是一樣的....
反正只要有ㄧ本書+網路資源人人都可以run PBL
而反映了很多次....
結果卻換來院長的辯解....
ㄧ直說PBL的好處.....
我知道PBL的好處....
但是在內外護上我看不到它的好處
之前ㄧ位老師說到....
如果可以他希望在開一門科目是專上PBL的....
這樣學生依然可以按照之前ㄧ系統6小時的時數上....
這樣成效似乎會比較好....
但是....
結果依然是一樣.....

有些事不是如此順人心的....
希望我們這屆可以加油ㄧ點繼續爭取....
不想要學弟妹跟我們一樣....
也不想要PBL的好被毀了....